Zapatos y flechas de zapatillas que apuntan en diferentes direcciones en tierra de asfalto, concepto de elección
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Los estudiantes de secundaria con sueños de negocios enfrentan desafíos únicos. Encontrar tiempo para lanzar un negocio entre la tarea de biología, la práctica de baloncesto y las obligaciones familiares parece imposible. Pero, ¿y si AI pudiera ayudar?
El uso de AI entre los estudiantes se está disparando. Datos recientes de la investigación de OpenAI en febrero de 2025 indican que más de un tercio de los estudiantes universitarios usan regularmente ChatGPT, con la adopción que varía significativamente según la región. ¿Aún más revelador? El análisis del Centro de Investigación Pew en enero de 2025 muestra que el 26% de los adolescentes estadounidenses ahora usan CHATGPT para el trabajo escolar, mejoran a tantos como en 2023.
Si bien las herramientas de inteligencia artificial no pueden reemplazar la determinación y la creatividad que exige el emprendimiento, pueden reducir significativamente las barreras iniciales que impiden que muchos adolescentes conviertan sus ideas en realidad. Al actuar como un entrenador de negocios personalizado, la IA puede ayudar a los adolescentes a pasar por alto las semanas de incertidumbre y saltar directamente a la planificación procesable. Este artículo proporciona cinco indicaciones específicas de ChatGPT diseñadas para ayudar a los adolescentes a convertir sus ideas de negocios en realidad.
Reglas escolares versus herramientas de negocios
La mayoría de las escuelas tienen políticas estrictas sobre el uso de AI para tareas. Los maestros quieren garantizar que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico, no externalizar su aprendizaje.
Pero esto es lo que muchos educadores extrañan: usar IA para la planificación de negocios fuera del horario escolar es completamente diferente de usarlo para escribir un ensayo en inglés. Uno está haciendo trampa, y el otro es la utilización de recursos inteligentes.
Si las escuelas restringen el acceso a ChatGPT, los adolescentes pueden:
- Prueba estas indicaciones en casa
- Sea abierto con los padres sobre cómo están usando AI
- Mantenga los proyectos de IA empresariales separados del trabajo académico
La clave es la intencionalidad. El uso de IA como recurso comercial requiere una mentalidad diferente que usarla para la tarea.
1. El generador de modelos de negocios de «verificación de la realidad»
«Tengo 16 años, tengo alrededor de $[X] para invertir y puede gastar [Y] horas semanales en un negocio. Estoy interesado en [your interests] y bueno en [your skills]. ¿Cuáles son tres modelos de negocio realistas que podría lanzar en 30 días? Para cada uno, explique los costos de inicio, los requisitos de tiempo y los primeros pasos «.
Cómo usarlo: Un adolescente puede ingresar: «Tengo 16 años, tengo alrededor de $ 75 para invertir y puedo pasar 10 horas semanalmente en un negocio. Estoy interesado en el estado físico, las redes sociales y ayudando a las personas de mi edad, y soy bueno para crear rutinas de entrenamiento y hacer videos cortos. ¿Cuáles son tres modelos de negocios realistas que podría lanzar en 30 días? Para cada uno, explicar los costos de las startup, los requisitos de tiempo y los primeros pasos».
Esta especificidad obliga a Chatgpt a dar respuestas realistas, no ideas de pastel en el cielo que los adolescentes no pueden ejecutar. El aviso ayuda a evitar meses en los conceptos comerciales que requieren recursos no disponibles.
Según una encuesta de Achievement de 2023, el 66% de los adolescentes de entre 13 y 17 años dicen que es probable que considere comenzar un negocio, pero simplemente no saben por dónde empezar.
2. El aviso de «problemas que entiendo»
«En mi escuela secundaria, muchos estudiantes luchan con [the specific problem you’ve observed]. Ayúdame a hacer una lluvia de ideas sobre un producto o servicio que pueda resolver esto. Incluya: 1) tres soluciones potenciales, 2) cómo podría crear una versión básica con recursos mínimos y 3) cómo probar si las personas lo pagaran «.
Cómo usarlo: Un adolescente puede escribir: «En mi escuela secundaria, muchos estudiantes luchan por organizar sus tareas y recordar fechas de vencimiento en diferentes clases y plataformas. Ayudarme a hacer una lluvia de ideas sobre un producto o servicio que podría resolver esto. Incluye: 1) tres soluciones potenciales, 2) cómo podría crear una versión básica con recursos mínimos y 3) cómo probar si las personas pagaran por su».
Esto funciona mejor que las ideas de negocios genéricas porque los adolescentes comienzan con problemas que entienden. Un informe de 2022 NFTE muestra que los jóvenes empresarios exitosos generalmente comienzan con la resolución de problemas que han experimentado u observado personalmente en sus comunidades.
Comienza con lo que te molesta. Entonces descubra si también molesta a otras personas.
3. El plan de acción «todavía estoy en la escuela»
«Necesito un plan de 60 días para lanzar un [your business idea] mientras gestiona las responsabilidades escolares. Mi horario: [list your actual weekly commitments]. ¿Qué pasos específicos debo tomar cada semana? ¿Qué obstáculos puedo enfrentar? ¿Cómo sabré si estoy progresando? «
Cómo usarlo: Un adolescente podría escribir: «Necesito un plan de 60 días para lanzar un negocio de casos telefónicos personalizados mientras administra las responsabilidades escolares. Mi horario: clases de lunes a viernes de 8 a.m. a 3 p.m., práctica de fútbol martes/jueves 3: 30: 30 pm, cena familiar el domingo y tarea aproximadamente 2 horas por noche de la semana.
Este indicador reconoce que el elefante en la sala: los empresarios adolescentes son los estudiantes primero. Un negocio adolescente necesita trabajar en torno a la educación, no competir con ella. Este aviso ayuda a evitar el desastroso ciclo «All-In, luego agotado» que descarrila a la mayoría de los empresarios adolescentes.
Seamos realistas: el homework es lo primero. Pero eso no significa que los negocios vienen nunca.
La investigación de la Asociación Americana de Psicología 2024 encontró que los adolescentes que equilibran las actividades estructuradas con académicos a menudo desarrollan habilidades de gestión del tiempo más fuertes que aquellos que se centran exclusivamente en el trabajo escolar.
4. El creador de tono de «asociación local»
«Soy un estudiante de secundaria que comienza un [type of business]. ¿Qué empresas locales en una comunidad típica podrían beneficiarse al asociarse conmigo? Para cada uno, ayúdame a crear un lanzamiento de 30 segundos que explique por qué una asociación los beneficia, no solo a mí «.
Cómo usarlo: Un adolescente podría ingresar: «Soy un estudiante de secundaria que comienza un negocio de fotografía de mascotas. ¿Qué empresas locales en una comunidad típica podrían beneficiarse de asociarse conmigo? Para cada uno, ayúdame a crear un lanzamiento de 30 segundos explicando por qué una asociación los beneficia, no solo a mí».
Esto impone a los adolescentes a pensar en dar valor, no solo en conseguir clientes. Las asociaciones estratégicas pueden amplificar drásticamente el alcance sin gastar dinero que no esté disponible.
Las asociaciones son el arma secreta de los emprendedores adolescentes. Los propietarios de pequeñas empresas a menudo tienen una debilidad por los jóvenes con ajetreo.
Según los informes de CNBC de 2022, el 60% de los empresarios adolescentes consideran que las redes sociales son cruciales para su éxito: las parejas se multiplican este alcance exponencialmente.
5. El «¿En qué soy bueno?» Buscador de negocios
«Soy un adolescente que es bueno [list 3-5 actual skills you have] e interesado en [your interests]. ¿Cuáles son algunas ideas de negocios que: 1) usan estas habilidades existentes, 2) podría comenzar con menos de $ 100, 3) podría administrarse después de la escuela y los fines de semana, y 4) resolver problemas reales para [type of customer]? «
Cómo usarlo: Un adolescente podría ingresar: «Soy un adolescente que es bueno para tocar la guitarra, enseñar a otros, crear sitios web simples e interesarse en la música y ayudar a los niños más pequeños. ¿Cuáles son algunas ideas de negocios que: 1) usar estas habilidades existentes, 2) podría comenzar con menos de $ 100, 3) podría manejarse después de la escuela y los fines de semana, y 4) resolver problemas reales para padres de niños de escuela primaria?»
Este aviso aborda el mayor obstáculo para los emprendedores adolescentes: la desconexión entre lo que son buenos ahora y las empresas que realmente podrían comenzar. Un informe de Monitor de emprendimiento global de 2022 encontrado que los jóvenes tienen 1.6 veces más probabilidades de querer comenzar un negocio que los adultos, pero a menudo carecen de claridad sobre oportunidades viables.
Ya tienes habilidades comercializables. Es posible que aún no los reconoces.
De sugerencias de IA a negocios reales
Aquí está la verdad incómoda: la mayoría de los emprendedores adolescentes que usan ChatGPT nunca crean negocios reales. Recopilan ideas, se emocionan y luego no pasa nada.
La IA puede sugerir ideas de negocios todo el día, pero no puede hacer llamadas telefónicas a clientes potenciales, crear los primeros productos o manejar el rechazo y la persistencia requeridos para construir algo real.
Los propietarios de negocios adolescentes exitosos usan IA como socio de pensamiento, no un reemplazo para la acción. Obtienen ideas de ChatGPT e inmediatamente dan pasos pequeños y concretos hacia adelante, a menudo ese mismo día.
Los padres que apoyan a los empresarios adolescentes deben alentar a sus hijos a usar estas indicaciones, pero luego ayudarlos a tomar una acción tangible dentro de las 24 horas. Incluso algo pequeño, como llamar a un cliente potencial o crear un logotipo simple, puede desarrollar el impulso que la IA por sí sola no puede.
Los emprendedores adolescentes de hoy tienen ventajas que las generaciones anteriores no podrían imaginar. La combinación de una lluvia de ideas con IA con un buen ajetreo a la antigua crea oportunidades que no existían antes. Los ganadores serán aquellos que aprovechan ambos.
