“Está bien, está bien. Algún día trabajarás para nosotros”.
Hace cuarenta años, los estudiantes de Northwestern iniciaban este canto en las tardes de otoño. En aquel entonces, el equipo de fútbol de la universidad era el felpudo de la Conferencia Big 10: más pequeño y más lento que las futuras selecciones del draft a las que se enfrentaban. Aún así, el subtexto del cántico era inconfundible: el cerebro vence a la fuerza física. Nosotros reiremos los últimos. Ya verás.
Tenían razón. El equipo de fútbol ha alcanzado un estatus de impredecible. Académicamente, la Kellogg School of Management también obtuvo el puesto número uno en el ranking MBA de Poets&Quants 2024-2025, una fusión de las cinco clasificaciones de escuelas de negocios más influyentes. Al igual que un formidable equipo de fútbol, la alta clasificación viene acompañada de todas las ventajas: prestigio, credibilidad y buena voluntad. En muchos sentidos, ese canto del sábado ha resultado profético para Northwestern. La Kellogg School ha dejado de ser una escuela de marketing a la vista del público. Ahora, se asocia con ser lo que siempre ha sido: un semillero de talento gerencial, financiero y empresarial: las mismas personas para las que trabajaremos algún día.
LOS POSITIVOS Y LOS NEGATIVOS
Las clasificaciones de las escuelas de negocios tienen todas las características de las clasificaciones deportivas. ¿Quién se anima? ¿Quién está abajo? ¿Quién es creíble? ¿Quién está sobrevalorado? Son excelentes temas para iniciar una conversación en el enfriador de agua digital. Si bien las escuelas no se enfrentan entre sí, las clasificaciones proporcionan un medio de comparación. ¿Qué estudiantes de primer año obtuvieron los promedios más altos en el GMAT? ¿Cuyos graduados obtuvieron los mayores sueldos? ¿Qué escuelas tienen los índices de satisfacción más altos? Estos datos les dicen a los usuarios qué es posible y qué es factible: el «por qué» y el «cómo» dependen de ellos.
Por encima de todo, las clasificaciones obligan a las escuelas a ser transparentes en sus métricas y a ser responsables de sus resultados. En el mundo académico, los administradores temen más las críticas que la competencia. A diferencia de un récord binario de ganancias y pérdidas, la mayoría de las clasificaciones ofrecen datos subyacentes para que las escuelas se comparen con escuelas pares. En otras palabras, proporcionan una hoja de ruta sobre dónde invertir para obtener el mayor rendimiento, ya sea mejorando los resultados, atrayendo talento o generando credibilidad. En el proceso, pueden obtener reconocimiento y también recaudar fondos.
Por desgracia, las clasificaciones tienen un lado oscuro. Pueden ser parciales y subjetivos, estrechos de miras e incluso intelectualmente deshonestos. En la mayoría de los casos, se trata de indicadores rezagados con metodologías que ponderan las métricas equivocadas (o las correctas en cantidades equivocadas). Por naturaleza, las clasificaciones funcionan como una puntuación de caja. Les cuesta cuantificar nociones inefables como crecimiento, experiencia, felicidad y desempeño a largo plazo. En algunos casos, actúan como profecías autocumplidas, produciendo un círculo virtuoso al recompensar a instituciones de renombre con recursos amplios y profundos. Teniendo en cuenta la popularidad de las clasificaciones, siempre existe la tentación de que las escuelas «estudien para la prueba», priorizando los esfuerzos a corto plazo para inflar las cifras sobre las innovaciones que rara vez aparecen en las métricas.
UN PUNTO DE PARTIDA PARA UNA DECISIÓN PROFUNDAMENTE PERSONAL
En medio de las críticas, queda una pregunta: ¿Cuál es la alternativa a las clasificaciones? Al final ¿realmente importa? Después de todo, parafraseando a Elmer Wheeler, muchos futuros estudiantes pueden tener hambre de bistec, pero a menudo se comprometen con el chisporroteo: los diferenciadores emocionales que se centran en la cultura, la identidad, los valores y la misión. Al mostrar la situación de las escuelas, las clasificaciones proporcionan un punto de partida para los solicitantes potenciales, cuyo viaje rápidamente se desvía hacia lo profundamente personal.
Cada ranking mide algo diferente. ¿Quiere saber cómo ven los altos ejecutivos a los recién graduados? Eso es CEOMundoLa especialidad. ¿Se pregunta qué tan satisfechos están los exalumnos recientes con la calidad del cuerpo docente o la programación de consultoría de sus alma maters? Verificar La revisión de Princeton – una colección de 18 clasificaciones derivadas en gran medida de encuestas a graduados. Noticias de EE. UU. e informe mundial depende en gran medida de datos de entrada y salida complementados por encuestas de profesores y empleadores. El tiempo financiero sigue un método similar, sólo que presenta encuestas a estudiantes y ex alumnos (y clasifica las escuelas más allá de las costas estadounidenses). Y luego hay clasificaciones más especializadas, como la Clasificación de Emprendimiento de P&Q, que se centra en la experiencia de los estudiantes en áreas que van desde cursos hasta servicios de apoyo.
En 2024, P&Q Fue autor de 101 artículos relacionados con clasificaciones. Incluyen análisis de todos los grandes nombres, junto con clasificaciones cada vez más populares de Fortuna. LinkedIn y QS. eso no cuenta P&QRankings originales de emprendimiento, MBA en línea y escuelas de negocios de pregrado. A lo largo del camino, también encontrará clasificaciones que van desde consultores de admisiones hasta especializaciones académicas y retorno de la inversión. ¿Se pregunta dónde se comparan sus escuelas objetivo con sus pares? Consulte las clasificaciones y el análisis de este año en los enlaces a continuación.
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