Los estudiantes que se involucran con su centro de carrera ven un retorno de la inversión. Según la investigación de la Asociación Nacional de Colegios y Empleadores (NACE), los estudiantes que usan servicios profesionales reciben más ofertas de trabajo y pasantías y están más satisfechos con su preparación profesional. Los datos de Lightcast muestran que los alumnos que acceden al apoyo profesional tienen más probabilidades de sentir que su título valió la pena. Pero lograr que los estudiantes se involucren con los servicios profesionales no siempre es fácil.
«Pedimos a los estudiantes que hagan cosas difíciles», dijo Misty Start, director ejecutivo de servicios profesionales y estrategia en el Boston University Questrom School of Business. «Nos centramos en la importancia de las redes incluso cuando eso puede incomodarlos, o les pedimos que vuelvan a trabajar un currículum varias veces».
Quizás debido a esta tensión, es más probable que los estudiantes vayan a su facultad o compañeros por asesoramiento profesional. En lugar de participar en un tira y afloja para la atención de los estudiantes, el personal de servicios profesionales en las alianzas de Forma de Questrom, colaborando con organizaciones de profesores y estudiantes sobre un enfoque holístico para apoyar las aspiraciones profesionales de los estudiantes.
«Reconocemos que todos tenemos el mismo objetivo», dijo Start. “Todos queremos que nuestros estudiantes desarrollen una imagen clara de su propio viaje profesional y estén lo más preparados posible para tener éxito en ese viaje. La facultad proporciona experiencia sobre cómo los académicos se alinean con los intereses profesionales, y los líderes de los clubes de estudiantes entienden las perspectivas y necesidades de los estudiantes «.
La colaboración entre facultad, organizaciones estudiantiles y servicios profesionales tiene muchos beneficios. Los líderes de los clubes estudiantiles brindan comentarios valiosos que informan las ofertas e iniciativas de servicios profesionales, y la facultad aporta experiencia en la materia que respalda el desarrollo de habilidades y competencias específicas importantes para los empleadores. Y quizás lo más importante, las asociaciones con organizaciones estudiantiles mejoran la participación de los estudiantes.
Un ejemplo del éxito de este modelo es la colaboración entre el BU Finance Club (BUFC), el BU Financial Modeling Club (BUFMC), el Centro de feldy miembros de la facultad de Questrom. Si bien los clubes de finanzas estudiantiles han ofrecido durante mucho tiempo talleres útiles de construcción de habilidades para sus miembros, incluidas las sesiones de modelado financiero y la preparación de súper día, los profesores estaban preocupados de que este formato carecía del rigor y la visión profesional necesaria para satisfacer las demandas de una industria hipercompetitiva. donde el reclutamiento comienza tan pronto como el segundo año.
Reconociendo una oportunidad de mejora, el miembro de la facultad de BU y asesor de BUFC Louis Salemy, un miembro de la enseñanza y profesor de decano en el departamento de finanzas, propuso un enfoque diferente. Trabajando en estrecha colaboración con el liderazgo del club y aprovechando el apoyo del Centro Feld, Salemy desarrolló una rigurosa serie extracurricular de modelado y valoración financiera. A diferencia de la estructura dirigida por pares, esta iniciativa involucraba sesiones nocturnas semanales impartidas directamente por Salemy, combinando experiencia académica con aplicaciones del mundo real para garantizar que los estudiantes estuvieran completamente preparados para la temporada de reclutamiento. El Centro Feld pudo apoyar a la administración del programa y proporcionó asesoramiento profesional a los estudiantes para garantizar que pudieran articular sus nuevas habilidades en los currículums y durante las entrevistas de trabajo.
Otro ejemplo de una colaboración exitosa es el Wall Street Trek, un esfuerzo de colaboración entre el BUFC, la facultad, los ex alumnos y el Centro Feld, que proporciona a los estudiantes de segundo año una exposición invaluable del mundo real. Dirigido a los estudiantes con el objetivo de pasar pasantías altamente competitivas, la caminata ofrece una experiencia inmersiva en la ciudad de Nueva York, donde los participantes se involucran directamente con los ex alumnos de BU que trabajan en finanzas.
El Trek presenta visitas firmes, presentaciones, discusiones de paneles y eventos de redes diseñados para presentar a los estudiantes las realidades de trabajar en banca de inversión, capital privado y gestión de activos. Al visitar las mejores empresas e interactuar con ex alumnos, los estudiantes obtienen información de primera mano sobre las habilidades y la mentalidad necesarias para tener éxito en estos campos.
Lo que hace que la caminata sea particularmente impactante es su alineación con los primeros plazos de reclutamiento de las principales empresas financieras. Para los estudiantes de segundo año, esta es una oportunidad para hacer preguntas informadas, mostrar su pasión por la industria y establecer conexiones significativas con profesionales que a menudo sirven como mentores a lo largo de sus viajes profesionales. Los gerentes de relaciones con la industria de Questrom, Joe Saunders y Jeff Grossman, juegan un papel fundamental en la conexión de estudiantes con las principales empresas financieras y aprovechando las redes de ex alumnos para las visitas a los estudiantes. La facultad se asegura de que los estudiantes estén preparados para participar de manera significativa, y los líderes de los clubes de estudiantes se ponen en contacto con ex alumnos, organizan la logística y proporcionan tutoría entre pares para guiar a los participantes. Juntos, estos esfuerzos aseguran que los estudiantes no solo estén académicamente preparados sino también profesionalmente pulidos y seguros.
«Tenemos ex alumnos que trabajan en finanzas que están ansiosos por traer talento de Questrom a sus empresas», dijo Martha Day Sanford, directora ejecutiva de participación de la industria en Questrom. «Las colaboraciones con clubes de profesores y estudiantes nos permiten llevar a todos en la misma página en términos de plazos de reclutamiento acelerados y preparación para la entrevista».
Para los estudiantes que se concentran en finanzas, estas iniciativas de colaboración son invaluables. Las carreras que persiguen exigen una combinación única de experiencia técnica, rigor analítico y habilidades interpersonales, cualidades que se cultivan mejor a través de una combinación de aprendizaje en el aula, exposición al mundo real y desarrollo profesional. Las colaboraciones con servicios profesores y profesionales brindan a los estudiantes una ventaja competitiva distinta.
Questrom Dean Susan Fournier ha hecho de la preparación profesional una prioridad clave durante su mandato, asignando recursos y alentando a los profesores y al personal a pensar creativamente sobre cómo apoyar mejor a los estudiantes para que estén «listos en el primer día» en sus carreras. Modelos de asociación que involucran a la facultad, los servicios profesionales y los estudiantes fomentan una cultura de colaboración e innovación y capacitan a los estudiantes a tener agencia en su propio desarrollo profesional, lo que ha permitido a Questrom para construir una cartera de graduados talentosos, preparados e impulsados listos para sobresalir en el día. una de sus carreras.
Como decano asociado de la
Centro de feldMonica Parker-James lidera los equipos de participación de la industria, servicios profesionales, operaciones profesionales y ex alumnos en la Boston University Questrom School of Business. Parker-James es un líder consumado con 30 años de experiencia en educación formal e informal, incluidos 10 años en educación superior y 20 años en educación en museos. Sus áreas de especialización incluyen liderazgo organizacional, gestión del cambio, planificación estratégica, mejora de la calidad, desarrollo de programas y eventos, y gestión de proyectos. Parker-James posee una BS y MS en comunicación de masas y un certificado de posgrado en recaudación de fondos, todo de la Universidad de Boston, y un EDD de la Northeastern University, con una concentración en el liderazgo organizacional.
The Post Building Bridges: Colaboración en la Boston University Questrom School of Business La preparación de la carrera de finanzas apareció primero en Poets & Quants.
