Covid inspiró a los estudiantes a hacer crecer sus propios negocios

Tamiya Williams, su madre y sus hermanas se mueven alrededor de largas mesas en la sala de estar common en Rio Linda la mayoría de los domingos preparando, probando y empaquetando exfoliantes corporales, cremas corporales, brillo labial y champús para pestañas para su negocio en línea: Sydnis Serenity.

Los productos de Williams tienen aromas calmantes como talco para bebés, miel de almendras y lavanda, y nombres como Amor, Paz y Serenidad. Comenzó su negocio de belleza, primero llamado Yours Truly T&Bee, durante la pandemia de covid-19 como una forma de mantenerse ocupada y vencer la ansiedad durante el cierre de las escuelas. Williams decidió vender los productos de belleza que había estado haciendo para ayudar a otros a relajarse.

El resto de la semana, Williams, de 19 años, toma cursos en American River Higher education en Sacramento para convertirse en enfermera o trabaja a tiempo parcial en un programa extracurricular de primaria.

Ella no es inusual. Una encuesta de Intelligent.com de graduados universitarios el año pasado encontró que el 17% ya tenía su propio negocio y el 27% lo está considerando.

“Honestamente, diría que es muy común”, dijo Williams sobre los empresarios universitarios. “Todos los días a través de las redes sociales, todos quieren iniciar un negocio. Ayuda a pagar las cosas que necesitamos para la escuela. Siento que acudo menos a mis padres ahora que tengo mi propio dinero”.

Los estudiantes están desarrollando aplicaciones, reciclando ropa, creando artículos de punto y ganchillo y ofreciendo apoyo de advertising and marketing a pequeñas empresas, entre otras cosas, dijo Cameron Law, director ejecutivo del Centro Carlsen para la Innovación y el Emprendimiento de la Universidad Estatal de California en Sacramento.

“Definitivamente hay un interés creciente en ese espacio”, dijo Regulation.

Los estudiantes están particularmente interesados ​​en negocios secundarios que tengan un impacto ambiental positivo y aplicaciones que ayuden a las personas a ser más productivas, dijo.

El espíritu empresarial entre los estudiantes de la universidad se ha vuelto tan well known que la Stinger Expo anual, que comenzó con 20 estudiantes vendedores el año pasado, ahora se ha duplicado en tamaño, dijo Carlsen. El evento, organizado por The Hive, un club de emprendedores, ya se ha realizado cinco veces.

Estudiantes aprendiendo sobre emprendimiento en redes sociales

Hay muchas razones para este creciente interés en el espíritu empresarial entre los jóvenes, incluida una mayor exposición al concepto en las redes sociales y en la escuela secundaria, dijo Regulation.

“En el pasado, tenías que tomar una clase, pero ahora tienen TikTock e Instagram y existe una exposición constante a las personas que lo hacen y ofrecen consejos y trucos para que los negocios despeguen”, dijo Legislation.

Los estudiantes también podrían estar respondiendo a un creciente movimiento nacional para fomentar más oportunidades empresariales para aumentar la cantidad de nuevas empresas que se inician, que han estado en su punto más bajo durante los últimos 20 años, dijo.

Cuando la pandemia de Covid obligó a todos a quedarse en casa, el espíritu empresarial aumentó.

“Muchas personas perdieron sus trabajos, por lo que recurrieron a sus habilidades y cosas que estaban bajo su control”, dijo Law. “Comenzaste a ver que la gente comenzó a solicitar nuevas empresas por necesidad”.

Otros aprovecharon el tiempo que ahorraron trabajando desde casa sin tener que viajar para iniciar negocios secundarios.

Los adultos jóvenes están desilusionados con los trabajos disponibles para ellos

Kayla Merkel, de 18 años, ejecuta Kayla Snapped It Pictures desde una computadora portátil en un escritorio en la esquina de la habitación que comparte con su prometido, Sam, en la casa de su familia en Elk Grove.

“Me especializo en fotografía de estilo de vida y eventos”, dijo Merkel. “Me gusta especialmente hacer retratos de niños y familias”.

Muchos de los amigos de Merkel, incluido Sam, tienen sus propios negocios. Ella dijo que los jóvenes están siendo expulsados ​​de la fuerza laboral porque están desilusionados con los trabajos que se ofrecen a las personas de su edad. La mayoría de estos trabajos ofrecen poca capacitación y reconocimiento, dijo.

“También es querer trabajar para ellos mismos y establecer sus propios horarios”, dijo Merkel sobre su pequeño círculo de “amigos ambiciosos”.

Merkel ha sido fotógrafa aficionada desde que tenía 12 años. Cuando las escuelas cerraron en 2020, aprovechó el tiempo para practicar y perfeccionar sus habilidades fotográficas. También comenzó un negocio de venta de cosméticos en línea durante ese tiempo, pero lo cerró en diciembre pasado para enfocarse en su negocio de fotografía.

Abrió su negocio de fotografía después de graduarse de Elk Grove Large y se matriculó en el cercano Cosumnes River College or university, donde planea obtener un título de asociado en artes en fotografía.

Merkel tiene una meta de 10 años para su negocio, que incluye abrir un estudio de fotografía e incursionar en la fotografía de bienes raíces. Utiliza las redes sociales, el boca a boca y las tarjetas de presentación para correr la voz sobre Kayla Snapped It. El negocio ha crecido lo suficiente como para permitirle a Merkel invertir en nuevos equipos para poder tomar retratos de estudio.

Los estudiantes quieren múltiples flujos de ingresos

Zaccary Espinoza, de 19 años, y un grupo de seis jóvenes con strategies afines celebran «reuniones de sala de guerra» periódicas para analizar posibles oportunidades empresariales y reforzar los esfuerzos de los demás. Se reparten las tarjetas de presentación de los demás y ganan honorarios de buscadores si le traen un cliente a un amigo.

“Queremos sobresalir”, dijo Espinoza. “No queremos ser promedio. Queremos ser el lobo en la habitación”.

Espinoza trabaja en Gold River Sports activities Club en el condado de Sacramento mientras toma clases para obtener su credencial de técnico en emergencias médicas de American River Higher education. Pero él hace tiempo para actividades secundarias: enseñar a los niños a nadar, ofrecer servicios de mantenimiento y cualquier oportunidad que se le presente.

Espinoza, quien admite grandes aspiraciones y metas, dice que acepta los trabajos adicionales para ganar dinero, pero también para establecer contactos. Aunque obtendrá su licencia para ser un EMT en mayo y está considerando obtener una licenciatura, aún planea explorar oportunidades en el mercado inmobiliario y otras empresas lucrativas.

Ninguno de los estudiantes entrevistados para esta historia planea cerrar sus negocios cuando terminen la universidad. Merkel espera que su título la ayude a mejorar su negocio, mientras que Espinoza y Williams buscan múltiples fuentes de ingresos e independencia financiera.

“No quiero trabajar para alguien para siempre”, dijo Williams.

La experiencia de Covid llevó a algunos a ayudar a otros

No todos los estudiantes con espíritu emprendedor están tratando de ganar dinero. Durante el cierre de escuelas por la pandemia, Tatiana Torres, de 18 años, creó el sitio website quiet-4-you después de ver a una vecina de 5 años luchar con confusión y culpa por no poder estar con sus amigos y compañeros de clase.

“Ella pensó que period su culpa”, dijo Torres. “Escuché esa conversación y me dolió mucho. Sentí que no podía hacerla sentir mejor. Me di cuenta de que muchos niños estaban lidiando con esto, pero los niños no pueden hablar por sí mismos. Todos podemos pensar en un momento en que éramos niños en los que queríamos hablar por nosotros mismos, pero no sabíamos cómo”.

El sitio world-wide-web, que también está ilustrado por Torres, ofrece información sobre salud psychological y habilidades de afrontamiento para niños. Amplió su mensaje a Instagram en su último año de secundaria para poder llegar a los adolescentes.

Torres, quien dice que period una niña ansiosa, conoce el impacto del trauma en la salud mental de los estudiantes. Pasó algunos años estudiando desde casa después de que un accidente en la escuela secundaria la dejara con dolores de cabeza persistentes y sensibilidad a la luz. Acababa de regresar a la instrucción en persona en Heritage Higher School en Brentwood cuando la pandemia cerró las escuelas.

“Tenía miedo de hablar de mis sentimientos durante tanto tiempo, incluso cuando period más joven”, dijo. “No reconocería que estaba triste o frustrado. Algo traumático sucedió en mi vida y tenía miedo de hablar de eso”.

Ella llama a serene-4-you su terapia.

“Si me siento ansioso, hago una publicación sobre la ansiedad o, a veces, vuelvo a publicar historias de las que la gente se beneficiará”, dijo Torres, quien se especializa en ciencias políticas en Los Medanos College or university en Pittsburg.

Aunque a veces se le pide a Torres que dé charlas sobre salud mental juvenil, no planea ser terapeuta o consejera en el futuro. En cambio, quiere una carrera que le permita influir en la política estatal o federal sobre salud psychological. Está contenta de que la pandemia haya normalizado el tema de discusión.

“Me alegro de que la gente tenga una mente más abierta, pero eso todavía tiene que mejorar”, dijo. “Las escuelas son el primer lugar, en mi opinión, que debería tener ese apoyo. Ojalá hubiera tenido ese apoyo en la escuela”.

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