Un trío de investigadores de la Universidad de Cincinnati recientemente desarrollaron un Crypto Literacy Scale (CLS)) para ayudar a estandarizar y medir el conocimiento económico y financiero en relación con la comprensión de las criptomonedas y la tecnología relacionada por parte de los consumidores y los responsables de la formulación de políticas.
El artículo de investigación del equipo, titulado «Medición de la Alfabetización en Criptomonedas», detalla la brecha entre la alfabetización financiera tradicional y la alfabetización en criptomonedas y la necesidad de una Crypto Literacy Scale y políticas que respalden los esfuerzos mundiales de educación y alfabetización en criptomonedas.
Según el artículo:
“Medir la alfabetización financiera ha animado a los responsables de las políticas y a los educadores a crear programas que mejoren la toma de decisiones financieras y aumenten el empoderamiento financiero. Sin embargo, no existe una escala similar correspondiente para medir la alfabetización en criptomonedas”.
Los investigadores señalan que la alfabetización financiera “también desempeña un papel crucial en la prevención de estafas al proporcionar a las personas los conocimientos, habilidades y confianza necesarios para tomar decisiones financieras informadas”.
Para desarrollar la CLS, el equipo consideró la alfabetización en criptomonedas como algo separado de la alfabetización financiera common. “Las criptomonedas pueden parecer productos financieros más tradicionales en la superficie”, escriben los investigadores, pero debido a la naturaleza centralizada de las finanzas tradicionales, los procesos de toma de decisiones aprendidos a través de un strategy de estudios de alfabetización financiera regular a menudo no se aplican en el mundo de las criptomonedas.
Los investigadores estudiaron varios aspectos de las criptomonedas y destilaron los requisitos básicos de conocimiento que consideraron necesarios para demostrar una comprensión básica en 10 preguntas. Si bien las preguntas no se compartieron en el artículo, las imágenes adjuntas muestran que se les preguntó a los encuestados sobre su experiencia con las criptomonedas.
La historia de la alfabetización financiera en los Estados Unidos es legendaria. A menudo se atribuye a Benjamin Franklin como el primer defensor de la riqueza y una de sus líneas más famosas (y mal citadas) jamás escritas, “un penique ahorrado es igual a dos peniques ganados,” aparece como una de las primeras menciones de la responsabilidad fiscal del consumidor en el punditismo estadounidense.
Sin embargo, el término “alfabetización financiera” parece haber surgido solo recientemente, con su primer uso well-liked en los Estados Unidos datando de 1990. A medida que el concepto se difundió, el gobierno de los Estados Unidos comenzó a adoptar estándares y prácticas para educar a la población a principios de la década de 2000.
En los años que siguieron, el número de millonarios en los Estados Unidos aumentó de aproximadamente 63,642 en 1990 a alrededor de 25,000,000 en 2021, un aumento de aproximadamente 37,800% en tres décadas.
A medida que el mundo de las criptomonedas y la tecnología blockchain madura, el número de inversores que están ‘al tanto’ sigue en aumento. Sin embargo, el estado de la alfabetización en criptomonedas en la población basic a nivel global sigue siendo relativamente bajo.
Un informe de 2022 de CNBC afirmó que el 57% de los adultos estadounidenses son considerados alfabetizados financieramente en lo que respecta a las finanzas tradicionales. En comparación, una encuesta no científica realizada por «CryptoLiteracy.org» en 2021 afirmó que solo el 4% de los encuestados de los Estados Unidos demostraron alfabetización en criptomonedas.
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