Al final del último año escolar, Hana Boscarino, profesora de ciencias de una escuela secundaria en Avondale, Arizona, tuvo la oportunidad de dejar las aulas por un trabajo que ofrecía un salario más alto y días de trabajo desde casa, entre otros beneficios.
Pero ella decidió quedarse.
Anclada en sus alumnos, la alegría de verlos resolver un problema de física por primera vez, la capacidad de validar sus emociones negativas en torno a la ciencia y empoderarlos para superarlas, el orgullo de verlos caminar por el escenario y recoger sus diplomas cada uno. año.
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“Incluso en los peores días en mi salón de clases, puedo recordar muchos momentos de ese mismo día que fueron increíbles gracias a mis alumnos, y creo que eso supera todos los desafíos que he tenido”, dijo.
Semana de la Educación pasó un día con Boscarino como parte de un nuevo proyecto anual, El Estado de la Enseñanza. El proyecto destaca lo que significa ser educador hoy.
Y si bien ese día presentó muchos de los puntos destacados que describió Boscarino, también incluyó el cierre de la escuela, el primero para Boscarino que no fue un simulacro anunciado previamente. En cuestión de segundos, repasó una lista de verificación mental, asegurándose de que su puerta estuviera cerrada con llave, que sus estudiantes estuvieran a salvo y fuera de la vista de lo que parecía una amenaza inminente.
Y luego se anunció por el sistema de megafonía que se trataba de una falsa alarma, resultado de un botón que “sonó al azar”. Y Boscarino giró, una vez más, para tranquilizar a sus alumnos, haciéndolos regresar a la lección y a “hacer negocios como siempre”.
Es sólo un día más en la vida de un educador en Estados Unidos.
