El día de la pizza de Bitcoin se acerca el 22 de mayo, por lo que ahora es un buen momento para hacer un stability de cómo ha evolucionado Bitcoin desde su creación. Estoy enseñando la primera clase de bitcoin este semestre en la Universidad de Texas A&M, titulada «El protocolo de Bitcoin», y ya ha cambiado mi visión de la industria. Aprendí que no hay mejor manera de aprender sobre bitcoin que combinar la educación en el aula con visitas a empresas en Texas que ya usan esta tecnología.
Es una clase técnica con 20 estudiantes de informática, la mayoría de los cuales tienen poco conocimiento previo de Bitcoin, donde trabajamos a través del libro «Programación de Bitcoin» escrito por el desarrollador de Bitcoin Core, Jimmy Song. Cubrimos criptografía, economía e informática. Pasamos algunas semanas definiendo curvas elípticas sobre campos finitos y finalmente creamos nuestra propia dirección de bitcoin.
Al principio, me preocupaba atraer a más estudiantes que quisieran aprender sobre criptografía en normal, en lugar de Bitcoin específicamente. Al contrario, cuando empezó la clase me sorprendió lo poco que sabían los alumnos sobre criptomonedas. Mis alumnos son nuevos en todo el espacio, por lo que sus mentes están abiertas y frescas. Desde mi perspectiva, existe una oportunidad true de educar a los pre-acuñadores sobre Bitcoin, no solo tratando de convertir a los altcoiners en bitcoiners.
Uno de los momentos más impactantes para mí, como educador, fue cuando la clase creó nuestra propia transacción desde cero y la transmitió a través de testnet. Vi cómo se iluminaban los rostros de mis alumnos al darse cuenta de que cualquier persona con una computadora y conexión a Internet puede participar en este sistema financiero alternativo. Y, además de los cursos, también realizamos excursiones para ver cómo se ve el ecosistema de bitcoin más allá de nuestras pantallas.
Ir a Empresas y Conferencias de Bitcoin
Visitamos las instalaciones de Riot Platforms en Texas para ver la operación minera de bitcoin más grande de América del Norte, luego asistimos a la conferencia de desarrolladores de BTC++ en Austin y conocimos a desarrolladores experimentados con experiencia trabajando en empresas como Blockstream. A continuación, fuimos al espacio de coworking Bitcoin Commons para escuchar a Jack Mallers, CEO de la startup fintech Strike, quien habló sobre Lightning Network y cómo las soluciones de escalado en capas permiten diversas opciones de pago de bitcoin. Bitcoin es matemática y computacionalmente abstracto, por lo que visitar una instalación minera y un espacio de oficina mostraron el lado tangible del ecosistema de bitcoin. Ayuda a que Bitcoin se sienta genuine.
Además de las oficinas e instalaciones de la empresa, las conferencias de desarrolladores de bitcoin atraen a una multitud internacional y demuestran el alcance worldwide de la tecnología.
Comience con los conceptos básicos de transacciones de Bitcoin
El desafío al que se enfrentaron mis alumnos es que Bitcoin es un proyecto de protocolo holístico que se basa en varios componentes interconectados. Sin minería, criptografía, Script, firmas digitales, nodos completos e instalaciones de minería de prueba de trabajo, Bitcoin no funcionaría. Si no sabe que las entradas de transacciones apuntan a salidas de transacciones anteriores, no podrá construir una transacción de bitcoin. Como cualquier proyecto de program, los detalles importan y las piezas deben encajar para funcionar.
Por lo tanto, incluso si está enseñando a estudiantes técnicamente avanzados, le recomiendo centrarse en el pensamiento sistémico y los conceptos básicos de bitcoin para obtener una visión holística, en lugar de enseñar una secuencia de ejercicios desconectados. Además, la mejor manera de aprender sobre program es usar las manos.
Afortunadamente, la universidad donó 25 discos duros a nuestra clase. Los cargamos con la cadena de bloques de Bitcoin para ejecutar nodos completos. De esta manera, los estudiantes pudieron participar directamente en la red bitcoin.
En basic, la educación de bitcoin sigue siendo la mayor barrera para la adopción de bitcoin. El uso responsable de bitcoin requiere conocimientos financieros y habilidades informáticas. Esto también presenta la mayor oportunidad de la industria. Basado en el éxito de esta clase, los educadores de bitcoin como yo esperamos ver que la educación de bitcoin se convierta en una parte común de los planes de estudios universitarios.
Sígueme en Gorjeo o LinkedIn. Verificar Mi sitio website.Korok Ray, PhD es profesor asociado en la Escuela de Negocios Mays de la Universidad Texas A&M. Enseña El Protocolo Bitcoin (TBP). Fundó el Centro de Investigación de Innovación Mays y el Laboratorio de Investigación de Innovación del Suroeste. Suscríbase a su boletín de Bitcoin, PrinciplesOfBTC.substack.com
